Especialistas selecionados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais AnĂsio Teixeira (Inep) realizaram, esta semana, as primeiras avaliações remotas de instituições de ensino superior.
Implementada com a justificativa de manter e melhorar o processo de avaliação dos cursos de graduação em todo o paĂs, a nova modalidade de inspeção foi instituĂda por meio da Portaria nÂș 165, publicada no DiĂĄrio Oficial da União da Ășltima terça-feira (20).
Segundo o diretor de Avaliação da Educação Superior do Inep, LuĂs Filipe de Miranda Grochocki, na segunda (26) e terça-feiras (27), comissões de especialistas avaliaram, por videoconferĂȘncia, seis instituições de ensino privadas responsĂĄveis por sete diferentes cursos de graduação. Por razões legais, a autarquia ainda não divulgou o nome das instituições, mas informou à AgĂȘncia Brasil que duas delas ficam no estado de São Paulo e as demais na Bahia, no EspĂrito Santo, em Minas Gerais e no ParanĂĄ.
Segundo Grochocki, que acompanhou parte das avaliações, o uso de tecnologias da informação e comunicação ocorreu sem problemas. "A experiĂȘncia foi excelente. Não houve dificuldades com o sistema; avaliadores e representantes das instituições ficaram à vontade e todas as inspeções foram concluĂdas dentro do prazo", comentou o diretor, acrescentando que outros quatro processos para autorização de criação de novos cursos serão avaliados remotamente ainda esta semana.
A meta do Inep é realizar 5 mil inspeções remotas até o fim de outubro deste ano.
As avaliações on-line duram, no mĂnimo, dois dias. Cumprida esta etapa, os especialistas tĂȘm cinco dias para apresentar seus relatórios. Durante a visita virtual, os avaliadores analisam documentos, entrevistam representantes institucionais e docentes, além de avaliar as instalações fĂsicas da instituição responsĂĄvel pelo pedido de credenciamento e autorização de novos cursos, cujos processos estão sendo priorizados neste primeiro momento. Tudo por meio de videochamada.
"Não houve mudanças nos procedimentos de avaliação. Mantivemos o rigor do processo, cumprindo as normas do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes). Tudo acontece ao vivo, e o local é verificado por meio de geolocalização", comentou Grochocki, explicando que a possibilidade de estender o modelo de avaliação virtual para os processos de recredenciamento de cursos jĂĄ em funcionamento ainda serĂĄ avaliado com o Ministério da Educação e com a Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes).
Para o diretor, além de agilizar o processo de avaliação e otimizar o uso de recursos pĂșblicos, a anĂĄlise remota pode dar mais transparĂȘncia ao sistema. "Este procedimento permite que técnicos do Inep passem a acompanhar de perto [o trabalho dos especialistas selecionados], o que nem sempre tĂnhamos condições de fazer. Além disso, as visitas agora ficarão gravadas, permitindo, quando necessĂĄrio, que tudo seja conferido", disse Grochocki, minimizando a possibilidade de aspectos que seriam constatados presencialmente não serem percebidos na videochamada.
"Não vejo grandes riscos. Inclusive porque estamos pedindo documentação adicional, como a planta dos prédios. Pode acontecer de, às vezes, termos uma visão melhor do todo", acrescentou o diretor, destacando que os especialistas que prestam serviço ao Inep estão sendo capacitados a utilizar a tecnologia.
Os avaliadores são profissionais de diferentes ĂĄreas de especialização, selecionados por meio de chamada pĂșblica. Atualmente, o instituto tem mais de 8 mil interessados no trabalho inscritos em sua base de dados. "Em meio à pandemia, a avaliação remota dĂĄ mais segurança também aos avaliadores", concluiu Grochocki.
A fim de orientar avaliadores e representantes das instituições de ensino, o Inep elaborou o Guia de Boas PrĂĄticas de Avaliação Externa Virtual in Loco, que estĂĄ disponĂvel na internet do instituto. Mais detalhes sobre a avaliação remota podem ser consultados na pĂĄgina do instituto.
Fonte: AgĂȘncia Brasil